Nezdá sa, že Veľká Británia má problémy s vyšším vzdelávaním. Má kvalitné vysoké školy, na ktoré sa hlásia študenti z celého sveta a ktoré sú, mimochodom, spoplatnené. Stredoškolské vzdelanie s dôrazom na prax (tzv. duálne vzdelávanie) nedosahuje úrovne ako v Nemecku alebo Švajčiarsku, ale funguje obstojne. 20 % miestnych zamestnávateľov ponúka prax pre učňov. Pre porovnanie, u nás sa do duálneho vzdelávania zatiaľ zapojilo menej ako 1 % zamestnávateľov. A to najdôležitejšie – vo Veľkej Británii majú relatívne nízku mieru nezamestnanosti mladých ľudí. A nezmenil to ani do široká otvorený trh práce pre imigrantov.

Kvalitné vzdelanie je investícia mladého človeka do svojej budúcnosti – a jeho financovanie by mohlo mať aj prekvapujúce zdroje

Politická akadémia je expertný nadstranícky vzdelávací program pre tých, ktorí chcú politiku robiť zodpovedne, korektne, a s prehľadom. Cieľom programu je pomôcť v politike presadzovať kompetentnosť, kritické myslenie, a vybaviť absolventov nástrojmi a zručnosťami na správu vecí verejných bez ohľadu na ideológiu - program nepreferuje konkrétne politické strany, ale snaží sa poskytnúť komplexný pohľad na politické spektrum.

5300 súťažiacich z takmer 180 škôl zo všetkých krajov Slovenska – to je bilancia školského kola druhého ročníka Ekonomickej olympiády na Slovensku. Po mimoriadne úspešnom debutovom ročníku INESS opäť pokračuje v organizácii súťaže.

Nedostatok financií sa pravidelne umiestňuje na prvom mieste v prehľadoch problémov školstva. V skutočnosti je však pomerne ťažké povedať, aké je to správne množstvo zdrojov v tomto odvetví. Vnútorne nutkanie požadovať viac zdrojov do niečoho, čo znie „dobre“ ako vzdelávanie, môže skresľovať debatu.

Slovenské školstvo prešlo pred viac ako dekádou veľkou reformou. Správa, riadenie a financovanie škôl boli do určitej miery decentralizované na úroveň obcí a VÚC. Hlavný zámer tohto postupu bol jednoduchý – dostať rozhodovanie o lokálnych službách bližšie k občanom.

V roku 2010 si dalo ministerstvo školstva vypracovať rozsiahlu analýzu s názvom: „Analýza činností Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR“. V rámci tejto štúdie analytici vykonali 207 štruktúrovaných rozhovorov so zamestnancami organizácií ministerstva, zorganizovali 6 špeciálnych workshopov a bola vytvorená špeciálna emailová schránka pre všetkých zamestnancov ministerstva a jeho organizácií na podávanie podnetov týkajúcich sa efektivity ich činností.

Na pozvanie organizátora, spoločnosti Slovenské elektrárne, bol v pondelok 27.júla 2015 jedným z prenášajúcich na Letnej škole energetiky aj analytik INESS Martin Vlachynský. V prednáške a následnej diskusii so študentami prebral vývoj a súčasnosť ekonomického nazerania na fenomén prírocných zdrojov.

Medzi ekonómami koluje vtip o štáte, ktorý vám najskôr doláme nohy a následne poskytne barly. Takéto barly chce ministerstvo školstva ponúknuť mladým a vzdelaným ľudom v zahraničí, aby sa s ich pomocou dopotácali naspäť na rodnú hrudu. 10 000 EUR pre mladých vysokoškolákov z prestížnych univerzít a 50 000 EUR pre ľudí z vedúcich pozícii nachystal minister školstva Juraj Draxler v grantovom programe Návrat domov.