INSTITUTE OF ECONOMIC AND SOCIAL STUDIES

Prečo sa pri reforme školstva sústrediť na riaditeľov škôl.

INESS – Inštitút ekonomických a spoločenských analýz prichádza v školskom roku 2022/2023 s Ekonomickou olympiádou pre základné školy. K tomuto kroku sme sa odhodlali na základe šiestich rokov skúseností s Ekonomickou olympiádou pre stredné školy a častých otázok učiteľov, ktorým na základných školách takýto projekt chýba. Cieľom súťaže je posilniť ekonomické a finančné vzdelávanie mladých ľudí. 

O celé testovanie, počnúc otázkami až po vyhodnotenie sa postaráme v INESS. To znamená, že pedagóg vystupuje iba ako koordinátor súťaže a dozor počas testu. Prihlasovanie do olympiády nájdete tu ako aj nižšie v tomto texte. 

Predstavte si, že ste roľník zo 16. storočia. Od rána do večera pracujete na poli alebo statku. Pracovali tak vaši rodičia a aj rodičia ich rodičov. A budú tak pracovať aj vaše deti. Prečo by ste ich mali poslať do školy učiť sa čítať a písať? Verejné školstvo neexistuje a malá škola, ktorú neďaleko otvorili, vyberá poplatky. Okrem finančných nákladov má vzdelanie aj náklady obetovaných príležitostí. Kto sedí a učí sa, ten nestojí a neobrába pole.

V pravidelných cykloch sa objavujú správy o tom, ako niekde ľudia pracovali kratšie, vyrobili rovnako veľa, dostávali toľko isto a všetko dobre dopadlo. Komentovanie štúdií skúmajúcich štvordňový pracovný týždeň je mediálny evergreen. Ľudsky rozumiem príťažlivosti tejto témy. Ekonomicky však musím varovať pred jej zlou interpretáciou a nesprávnymi odporúčaniami.

Asi máloktorú politiku EÚ som počul tak často rozoberanú v krčmách, taxíkoch a na zápražiach, ako zákaz spaľovacích motorov. Ako povedal môj kolega: “Najväčší problém tohto zákazu je, že sa už stal. Teraz budú musieť vymyslieť niečo ďalšie.“ Politici, úradníci, analytici, právnici, aktivisti a konzultačky, účinkujúci v bezuhlíkovej rockovej show, si nebudú sedieť na rukách. Tým skôr, že zákaz spaľovacích motorov v Európe bude mať na svetovú klímu mizerný dopad, takže dôvod vymýšľať nové zákazy ostáva nezmenený.

Gramotný človek je iný. Fyzicky. Ako písmo nahradilo starých ľudí. Ako vyzerá orálna spoločnosť. Dá sa myslieť bez písma?

Už od piatka, 10. februára 2023 spúšťame nové súťažné kolo v Ekonkvíze, tentokrát pre verejnosť. Spomedzi najlepšie vyplnených testov v termíne od 10.2. – 10.3. 2023, budeme losovať 3 víťazov, ktorí od nás získajú hodnotné ceny.

Aj vďaka vašej 2 % podpore sme v roku 2022 neúnavne pracovali na mnohých projektoch, vydali sme 13 odborných publikácií, zaznamenali sme 1 406 mediálnych výstupov, či napísali 173 autorských komentárov na aktuálne spoločensko-ekonomické témy.

(Podrobný návod, ako darovať 2 % INESS-u v roku 2023, nájdete v závere.)

Čo je to absolútne zlyhanie štátu? Samotné nesplnenie cieľov nestačí. Záleží aj na tom, ako ich nesplníte. Zlé plánovanie, neurčité ciele, neexistujúci vlastník procesov, chaotické riadenie, absentujúce dáta, náhodná implementácia, neudržateľné financovanie, len formálne monitorovanie a potemkinovské vyhodnotenie. Toto je absolútne zlyhanie štátu. A takto nejako štát riadil naplnenie stratégie SR v oblasti vzdelávania Rómov v rokoch 2016 – 2020.